4月18日下午，www.3700.COm威尼斯邀请到中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长、研究员、教育学博士、博士生导师于素梅，在逸夫楼小礼堂为全院师生做了题为《如何打造“学练赛评”一体化幸福课堂》的专题讲座。本次专题讲座由学院领导班子全体成员、各系骨干教师、体育教育专业学生等以及雅安中小学体育教师共计300余人共同参与，www.3700.COm威尼斯党委副书记陈明滟主持。
于素梅从四个问题展开：体育课堂常见问题有哪些？如何理解学练赛评一体化？幸福课堂应该是什么样的样态？如何打造一体化幸福课堂？她从教育教学的“目标”“内容”“指导”“过程”四个方面指出当前体育教学中常见的“目标过泛但不全”“内容单一不连贯”“学法指导太浅不做分析”“教学过程过少又不灵活”四类主要问题，结合全国南北不同的案例安排，深入浅出，生动具体的指出了体育课堂教学的诸多实际问题。接着，她从“核心素养”“教会、勤练、常赛的新理念”以及如何打造“学练赛评”一体化新理念三个方面阐述现在的体育教师应该如何理解“学练赛评一体化”的结构，指出“学”是要在“教会”上下功夫，不仅要让学生理解、掌握、能用，还要特别注意健康知识的传递和基本运动技能的养成，一定要避免简单化；指出“练”应该遵循量和质的问题，不仅要练的多，还要练得好，要做到“精讲多练”避免片面一刀切的处理方式；指出“赛”应该遵循健康需要和规律，不仅要人人、课课、层层的常赛，还需避免竞技化；指出“评”要及时有效，采取“自评”“互评”“师生评”等方式，不断正向激励学生，促进课堂质效提升。
随后，她提出“一体化幸福课堂”的新理念，从一体化幸福课堂的样态入手，提出“乐动会”的新课程模式，就是在体育课堂中要让学生愉悦、快乐，从而产生兴趣，注重幸福感；在多练，练好的基础上达到“5会”即：会说、会做、会用、会学、会做人的教学目标，将体育与德育完美融合起来，增强学生的获得感和成就感。
最后，她提出体育教学一定要基于学生的需求和学情需要，不断的完善“学练赛评”的环节设计，要建立新理念，从“健康”需求提升到“幸福”的追求上，体现“育人”的本质要求，将体育视为是完整的生命教育而不仅仅只是身体教育，这才是“一体化幸福课堂”的要义。www.3700.COm威尼斯体育教育专业负责人李琳琳在讲座结束后表示：“本次培训不仅帮助到教师更帮助到了体育教育专业的学生，让学生理解了什么是一体化体育课程改革，认识到什么是幸福体育课程模式和幸福体育课堂，这对他们将来从事教师行业十分重要”。
【主讲人简介】于素梅，中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长、研究员、教育学博士，博士生导师。国家健康科普专家库首批专家，《体育与健康教学改革指导纲要（试行）》研制团队负责人，我国大中小（幼）体育课程一体化项目负责人。发表专业学术论文220余篇，出版论著30余部，主持课题25项。主要研究领域包括：学校体育、体育教学、体育教育质量监测、体育教师专业发展、青少年体质健康促进等。
